Escola Balardin

Teste seus conhecimentos literários

2011-08-17T06:35:00.000-07:00

A literatura está mais presente em nosso cotidiano do que muitas vezes percebemos. Certamente você já ouviu a composição abaixo, mas sabia que nela há um trecho de um clássico da literatura?

Amor I Love You

Marisa Monte

Composição: João Higino Filho

Deixa eu dizer que te amo
Deixa eu pensar em você
Isso me acalma, me acolhe a alma
Isso me ajuda a viver
Hoje contei pras paredes
Coisas do meu coração
Passei no tempo, caminhei nas horas
Mais do que passo a paixão
É um espelho sem razão

Meu peito agora dispara
Vivo em constante alegria
É o amor que está aqui
Amor I Love You (8x)

"... tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamente! Era a primeira vez que lhe escreviam aquelas sentimentalidades, e o seu orgulho dilatava-se ao calor amoroso que saía delas, como um corpo ressequido que se estira num banho tépido; sentia um acréscimo de estima por si mesma, e parecia-lhe que entrava enfim numa existência superiormente interessante, onde cada hora tinha o seu encanto diferente, cada passo condizia a um êxtase, e a alma se cobria de um luxo radioso de sensações!"

E então? Já sabe de onde saiu o trecho transcrito acima? Quem sabe o clip pode ajudá-lo, preste atenção à história interpretada.

Agora teste seus conhecimentos nesse jogo viciante.
http://revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/jogoLiteratura/

Balardin: continuamos superando o desperdício!

2011-07-07T08:03:00.000-07:00

Mais notícias sobre nosso projeto de coleta de resíduos em parceria com a Terracycle. Acabamos de concluir mais uma etapa, pois como todos sabem, as doações podem ser efetuadas suas vezes ao ano, ou seja, uma em julho e outra em dezembro. Assim, conseguimos resgatar um valor de R$129,44 que será doado ao asilo São Vicente de Paulo de nossa cidade no mês de agosto. Todos aqueles que se empenharam nesse trabalho até agora estão de parabéns, especialmente nossos alunos, que além de contribuírem com o meio ambiente, também estão ajudando uma entidade assistencial de nosso município. É sem dúvida um exemplo de cidadania e de consciência ecológica. Mas não paramos por aí, continuemos a coletar sempre e cada vez mais, pois o “lixo” não nos dá tréguas! Vejamos alguns números: Nesse nosso primeiro ano com o projeto, coletamos 4.180 embalagens de suco, 4.182 embalagens de salgadinho e 162 embalagens de chocolate, ou seja, retiramos da natureza 8.530 embalagens que, sem dúvida, estariam em algum lugar poluindo o meio ambiente. E mais uma novidade, agora podemos coletar também pacotes de bolacha, que inclusive já mandamos nossa primeira remessa que será computada para a próxima doação. É isso aí equipe Balardin, estamos todos de parabéns e que essa etapa cumprida nos sirva de motivação para coletarmos ainda mais resíduos.

Prof. Marcos Rodrigo Domenici

Festa Junina

2011-07-05T20:00:00.000-07:00

Junho é o mês de São João, Santo Antônio e São Pedro. Por isso, as festas que acontecem em todo o mês de junho foram chamadas de "Festa Joanina", especialmente em homenagem a São João.
O nome 'joanina' teve origem, segundo alguns historiadores, nos países europeus católicos no século IV. Quando chegou ao Brasil foi modificado para junina. Trazida pelos portugueses, logo foi incorporada aos costumes dos povos indígenas e negros.

Hoje não tem mais suas características exclusivamente religiosas, é uma festa de confraternização que nas escolas coincide com o final do semestre, o que fecha com chave de ouro meio ano de estudos.

A Festa Junina de 2011 na Escola Balardin foi o primeiro evento organizado pelo novo Grêmio. Esperamos que todos os outros que estão por vir sejam tão bons quanto esse.

Ester Perussi na Europa

2011-07-04T13:17:00.000-07:00

Nossa aluna Ester (3ºB) vai passar um tempinho longe da escola e do país. O blog Divas Skateras traz uma entrevista onde ela conta um pouco da sua ida para a Europa, seus planos, etc.

Ester Perussi foi entrevistada pela colega de esporte Sara Trindade, skatista de Ribeirão Preto/SP.

1. Como surgiu a oportunidade de ir para Lisboa? E quando chegou aí?

Estava planejando essa viagem desde ano passado, por falta de patrocínios ela não aconteceu em 2010... Graças a Transportadora Elijur e a Secretaria Municipal de Esportes de Sertãozinho que pude começar a planejar a minha viagem para este ano. Cheguei aqui dia 28/05/2011, um dia depois do meu aniversário.

2. Quais são seus planos em Lisboa ?

Pretendo andar de skate e evoluir, conhecer novas pessoas, outras culturas, me divertir e conseguir alguma imagens.

3. Vai ficar só aí? Ou pretende estender a viagem para outros lugares?

Vou participar de duas etapas do WCS em Roma e Inglaterra.

4. Como são os patrocínios portugueses?

A mesma coisa que os patrocínios brasileiros em relação ao skate feminino.

5. E a pergunta que não pode faltar, rs, como é a cena do skate feminino português? Se há alguma diferença de nível, etc.

Desde quando cheguei não vi nenhuma menina andar, mas converso com uma daqui que se chama Marta Nery, vou encontrar ela nas etapas do WCS! Por enquanto não vi nenhuma diferença das marcas européias em relação ao skate feminino.

6. Fale sobre o que você quiser, rs, sobre esta viagem, realização de um sonho, sobre a caminhada no skate e tudo mais, fique à vontade!!!

Espero poder aproveitar essa oportunidade da melhor maneira possível, me divertindo e andando de skate com amigos. Sempre tive esse sonho de andar de skate na Europa e graças a Deus, a TRANSPORTADORA ELIJUR, a Secretaria Municipal de Esportes de Sertãozinho e a NEW SKATE pude realizar esse sonho!

Gostaria de agradecer as pessoas que confiaram no meu potencial e me deram a oportunidade de estar aqui, quero agradecer também minha mãe que apesar de todas as dificuldades está sempre me apoiando, quero agradecer também AS DIVAS SKATERAS que fazem o cenário de skate feminino acontecer! É Nós... rsrsrs.

Entrevista retirada do blog Divas Skateras, publicada em 16/06/2011.

Veja porque Ester mereceu essa oportunidade

3ª Olimpíada Nacional em História do Brasil

2011-07-02T05:15:00.000-07:00

Em agosto terá início a 3ª Olimpíada Nacional em História do Brasil, um incentivo ao estudo e debate da História Nacional por meio da leitura e interpretação de documentos, imagens e textos.

Em 2010, duas equipes de nossa escola foram aprovadas com sucesso até a 4ª e 5ª fases. Este ano, após a realização de um processo seletivo, formamos 7 equipes.

Parabéns a todos e que tenham sucesso!

Profª Maria José e Profª Simone

Participarão da Olimpíada os seguintes alunos:

8ª série C (9º ano)

- Adriele Aparecida Arantes

- Fernanda Aparecida Cattis Rosa

- Maria Eduarda Silva Santos

Ensino Médio

1ºB

Marta Anaísa Cordeiro
Natália Fernanda Silva de Oliveira
Ronaldo Ferreira Batista

Profª Maria José com alunas da 8ªC

1ºD

Ana Caroline Barbosa

1ºE

Taiane Fernanda Costa Wilchenshi

1ºF

Igor Amâncio Sartori

2ºA

Brenda de Souza Mota

2ºC

Felipe Guilherme de Freitas Faria

2ºD

Welton Santos Batista

3ºA

Eric Adriel Francisco dos Santos

Maria Rita Marques de Andrade

Stéfanie Reis

Jersane Barbosa de Azevedo

Caroline Leonel

3ºB

Carolina Pereira

Maísa Drielle Vieira

Carolina Santos

Letícia Cristina da Silva

Saiba mais sobre a Olimpíada

Estudo do meio

2011-07-01T06:58:00.000-07:00

No dia 29 de junho, os alunos do 8º ano C saíram acompanhados da Profª Marlene para uma aula de Geografia às margens do Córrego Sul, que atravessa a nossa cidade. Os alunos puderam recordar conceitos como: assoreamento, margens, leito, mata ciliar, reflorestamento, foz, afluentes e ao mesmo tempo fazer uma análise desse córrego.

A caminhada se deu até a foz do Córrego Norte, ou seja, onde esse afluente despeja suas águas, no córrego maior denominado Córrego Sul.

A visita possibilitou que os alunos observassem o presente comparando com o passado quando no local ainda existiam residências construídas em local indevido.

Profª Marlene

Para Refletir: A Fábula do porco-espinho

2011-06-30T17:48:00.000-07:00

Durante a era glacial, muitos animais morriam por causa do frio. Os porcos-espinhos, percebendo a situação, resolveram se juntar em grupos, assim se agasalhavam e se protegiam mutuamente, mas os espinhos de cada um feriam os companheiros mais próximos, justamente os que ofereciam mais calor. Por isso decidiram se afastar uns dos outros e começaram de novo a morrer congelados. Então precisaram fazer uma escolha: ou desapareciam da Terra ou aceitavam os espinhos dos companheiros.

Com sabedoria, decidiram voltar a ficar juntos.

Aprenderam assim a conviver com as pequenas feridas que a relação com uma pessoa muito próxima podia causar, já que o mais importante era o calor do outro. E assim sobreviveram.

Moral da História

O melhor relacionamento não é aquele que une pessoas perfeitas, mas aquele onde cada um aprende a conviver com os defeitos do outro, e admirar suas qualidades.

Nossos Diretores, de 1983 a 2011

2011-06-29T18:15:00.000-07:00

Patrono da Escola

2011-06-27T17:38:00.000-07:00

Anna Passamonti Balardin nasceu na cidade de Sertãozinho em 27 de fevereiro de 1898, ano em que seus pais Caetano Passamonti e Josephina Samanna Passamonti vieram de navio da Itália.

Anita, como passou a ser chamada, completou o primário, levando uma vida muito simples junto de sua mãe, servente no Grupo Escolar “Professor Anacleto Cruz”. Em 04 de julho de 1914 casou-se com Aurélio Balardin, passando a se chamar Anna Passamonti Balardin. Tiveram onze filhos que foram criados com outros três.

Depois de casada, mudou-se para Gália (SP), montando uma tinturaria, onde confeccionava ternos enxovais, pespontava sapatos e fazia crochê. Retornou a Sertãozinho, onde substituiu a mãe, Josephina, no Grupo Escolar ”Prof. Anacleto Cruz”. Em 1940, foi contratada para ser servente interina. Foi servente, porteira, zeladora, merendeira, inspetora de alunos e, na falta de professor, fazia até mesmo as funções deste. Por toda a escola, distribuía gestos de amor e carinho às crianças, dentre elas Waldir Alceu Trigo, que viria a ser deputado estadual, indicando o nome de Anna Passamonti Balardin a uma unidade escolar da cidade de Sertãozinho. O projeto foi aprovado pela Câmara Municipal por unanimidade.

Em 1968, Dona Anna aposentou-se ao completar seus 70 anos. Faleceu em 12 de julho de 1971, deixando 9 filhos, 21 netos e 25 bisnetos.

Campanha do Agasalho - 2011

2011-06-25T08:46:00.000-07:00

No dia 18/06, uma ação conjunta da Escola da Família e do Grêmio Estudantil reuniu os alunos para um "arrastão" da solidariedade que arrecadou alimentos e agasalhos.

O trabalho dos 80 alunos reunidos resultou em aproximadamente 2000 peças de roupas arrecadadas e 60 kg de alimentos que foram distribuídos na própria comunidade escolar e encaminhados à Assistência Social que distribuirá para a população carente sertanezina.

Agradecemos aos alunos que dedicaram toda a manhã de um sábado nessa atividade solidária, à Guarda Municipal que anunciava nossa passagem pelas ruas e garantiu a segurança de todos; também nosso muito obrigado à Prefeitura Municipal que emprestou o caminhão que voltou para a escola cheio de doações.

Prof. Adilson

Patrocinadores: Cantina do Adão, Farmácia Alzira, Ousadia Modas, Flash Internet e Games, Sistema Elétrica, Auto Elétrica Estrela.

Criação da escola

2011-06-22T17:02:00.000-07:00

A escola foi criada pelo decreto nº 20.349, no dia 07/01/1983, publicado no DOE em 08/01/1983, com o nome original “E.E.P.G. de Sertãozinho”, oferecendo o ensino regular – primário (1ª a 4ª série). No mesmo ano, com a lei nº 3.911, de 09 de novembro, publicada no DOE de 10/11/1983, passa a ter a denominação “E.E.P.G.”Ana Passamonte Balardin”, por indicação do projeto de Lei 364/83, do então Deputado Waldyr Alceu Trigo, cuja justificativa foi homenagear esta grande mulher, figura respeitada e estimada na escola pública, que, por vinte e oito anos foi Servente do Grupo Escolar “Anacleto Cruz”, em Sertãozinho.

Em 1984, a lei nº 4.417, de 29 de novembro, altera a redação do artigo 1º , da Lei nº 3.911, de 9/11/83, com o objetivo de corrigir a grafia, passando a denominar-se E.E.P.G.”Anna Passamonti Balardin”.

Em 1996, com a reorganização do ensino fundamental e médio, passou à denominação atual “E.E.Anna Passamonti Balardin”, oferecendo o CicloII (5ª a 8ª série) e, a partir de 1998, a Educação de Jovens e Adultos-Modalidade Telecurso 2000. Em 1999, passou a oferecer também o Ensino Médio Regular.

A APM- Associação de Pais e Mestres da escola foi criada em 1985, através de ata datada de 09/04/1985, possuindo estatuto próprio. O Grêmio Estudantil iniciou-se em 1993, com eleições anuais ininterruptas de 1996 até a presente data, com estatuto próprio.

Só conteúdo confiável

2011-06-20T14:55:00.000-07:00

A internet oferece muito mais que sites de relacionamento e conversas instantâneas. Na rede se encontra de tudo, mas é preciso saber selecionar o que realmente é útil e confiável. Exemplos de bom conteúdo são os sites do Grupo Virtuous, que em 1998 criou um portal educacional gratuito que atualmente é o maior e mais acessado site de Matemática da Web. Depois do “Só Matemática” vieram outros portais, de várias disciplinas, que hoje formam uma rede de conteúdo gratuito com vários tipos de material de apoio para alunos e professores: aulas, jogos, desafios, exercícios, artigos, fóruns, curiosidades e muito mais. Aproveite para estudar, tirar dúvidas e fazer pesquisas. Basta cadastrar-se gratuitamente.

Arte em Sertãozinho

2011-06-18T08:06:00.000-07:00

Alunas com o Prof. Américo, no Teatro Municipal

Os alunos das 2ª séries do Ensino Médio realizaram uma pesquisa sobre a Arte em Sertãozinho. Investigaram a arte visual, o teatro, a dança e a música.

Nesse trabalho foram entrevistados a Profª Giselda e o Prof. Vladimir, na dança; no teatro, o Prof. Américo; na música, o maestro e professor Rodrigo, da Banda Municipal de Sertãozinho e nas artes visuais, o organizador dos eventos culturais sertanezinos, Marcos Favaretto.

Foi muito interessante conhecer os trabalhos, as culturas e os projetos que a cidade oferece. Aprendemos a valorizar cada arte e percebemos que ela está presente no nosso cotidiano, só não a percebemos.

Descobrimos também as oportunidades que Sertãozinho oferece à toda população.

Aline, Tainá e Caroline – 2ºA

Palavras Cruzadas fazem bem à saúde!

2011-06-17T08:21:00.000-07:00

Alunos do 1ºD, na aula de Português

Todos podem tirar proveito do que as palavras cruzadas têm a oferecer. Tanto que são classificadas por neuropsiquiatras e terapeutas como uma ‘ginástica cerebral’.

Segundo o Dr. Eduardo Mutarelli, médico responsável pelo departamento de neurologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, ‘Para resolver um passatempo, você precisa prestar atenção no que você acabou de ler, depois nos quadradinhos e em quantas letras têm. Isso estimula a atenção, a memória e a associação com as respostas.’

A educadora Amelia Hanze, da UNIFEB, escreveu no site Canal do Educador que ‘a utilização das palavras cruzadas como ferramenta didática procura criar oportunidades onde o desafio e a curiosidade são favorecidos, facilitando o trabalho de construção do conhecimento’.

Por acreditar que a compreensão e coordenação que o hábito de fazer palavras cruzadas possibilita são válidos para todas as disciplinas, indo além de proporcionar um aumento significativo do vocabulário, a Escola Balardin participa desde 2004 do Programa Coquetel nas Escolas que envia revistas para as escolas públicas e particulares de todo o Brasil, cabendo às instituições apenas o custo de postagem.

As escolas podem fazer 3 pedidos por ano, com até 2000 exemplares por pedido. Nessa semana recebemos as primeiras revistas de 2011 que já estão sendo utilizadas nas aulas de Português, Inglês e Matemática.

Exercite seu cérebro, aprender é divertido!

Curiosidade: O Brasil é o quarto maior mercado de palavras cruzadas do mundo. Fica atrás dos Estados Unidos, França e Itália.

Coleta Sensorial

2011-06-15T07:56:00.000-07:00

Durante as aulas de Arte, saímos com a Profª Gisele para fazer coleta sensorial. Fomos à praça e anotamos tudo o que vimos, ouvimos e sentimos. A partir disso começamos a produzir vários trabalhos como um "livro Objeto" e um "mapa expressivo". Foi um trabalho diversificado e realizado em grupo.

Foi muito legal porque nós, alunos, tivemos que nos unir e nos relacionarmos mais intensamente para realizá-lo.

Alunos do 1ºB:

Maycon, Werllys, Christian, Caliane,

karen, Fábio, Ronaldo, Marcyell

Leitura para os pequenos

2011-06-14T07:22:00.000-07:00

Desde 11/10/2010, a Fundação Itaú Social está distribuindo gratuitamente 16 milhões de livros para incentivar o gosto pela leitura em crianças em fase de alfabetização. Cada kit possui 4 livros infantis para ler com os irmãos, primos, sobrinhos, vizinhos ou qualquer outra criança que esteja descobrindo o prazer de ler.

Os kits estão chegando ao fim. Para solicitá-los é preciso ter 18 anos completos e CPF. Peça o seu.

http://www.lerfazcrescer.com.br/

Paródia 6ºC

2011-06-13T13:44:00.000-07:00

Paródia para o Concurso da Água produzida pelos alunos o 6ºanoC

Paródia: Isso é ajudar

Música: Imortal (Sandy e Júnior)

Turma: 6ºC

Professora: Lussandra

É bem assim que estou

A água acabou

Eu sei foi erro meu

Deixar a torneira aberta

Que pena a água acabou.

Eu cresci e agora sou mulher

Vou economizar, se Deus quiser

Seria o bastante.

Eu vou fechar a torneira

Na hora do banho

Me enxáguo em seguida

E pronto, tomei banho

A água é importante!

A água, não vai ter fim

Não, não!

Eu ajudei e ela

Voltou pra mim

Uhu!

Tenho certeza, vou fazer assim.

Fechar a torneira, a, a,a

Economizar

É assim que eu vou pensar.

Se todos fizerem assim

Isso é ajudar!

Paródia - 6ºB

2011-06-12T13:26:00.000-07:00

Paródia produzida para o Concurso da Água pelos alunos do 6°anoB

Paródia: Vamos conscientizar

Música: Te levo comigo (Restart)

Turma: 6ºB

Professora: Lussandra

E eu vou conscientizar

A torneira vou fechar

Pra não desperdiçar

E todos vão me ajudar

E eu vou me lavar

e me ensaboar

O chuveiro eu vou fechar

Pra economizar

A galera eu vou reunir

Pra ver que vamos conseguir

A se conscientizar, senão

a água pode acabar

E eu vou conversar

Pra te falar:

“Pense antes de desperdiçar”

VAMOS CONSCIENTIZAR!

História do Balardin Informativo

2011-06-11T12:17:00.000-07:00

O Balardin Informativo já está em seu 9º ano.

Em outubro de 2009, a jornalista Letícia Bighetti veio à escola conferir e mostrar no programa 'Entrelinhas', da STZ, como o projeto é desenvolvido na escola. Desde então várias coisas mudaram, alunos chegaram e saíram, e a coordenação do jornal passou a ser da Profª Rosicléia que tem feito um excelente trabalho.

Em agosto teremos nova edição do Balardin Informativo, até lá conheçam um pouquinho de como tudo começou:

7º Concurso Literário da Água

2011-06-10T07:29:00.000-07:00

Participamos do concurso, promovido pela escola de Educação Ambiental "Clóvis Badelotti" em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura nas categorias: paródia, crônica e reportagem.

Ficamos muito satisfeitos com os trabalhos de nossos alunos e vamos divulgá-los aqui. É um orgulho saber que estamos formando alunos críticos e conscientes.

Vamos começar com as reportagens e em breve mostraremos a paródia e as crônicas que representaram a Escola Balardin no concurso.

Profª Lussandra, Profª Rosi e Profª Silmara

Município Verde Azul

Por que Sertãozinho não tem o selo?

Educação Ambiental

O governo de São Paulo lançou em 2007, o selo Município Verde Azul, um projeto ambiental inovador da Secretaria de Meio Ambiente do Estado que tem como objetivo fazer com que os municípios gerenciem seus recursos naturais, criando políticas próprias. Assim o Governo estadual e o municipal trabalham com o mesmo objetivo, pois sem a participação do poder público local, não se vence o enorme desafio do aquecimento da Terra.

                O governo estadual passou a ter os municípios como fortes parceiros. A participação de 645 municípios do Estado de São Paulo se deu a partir da assinatura de um ‘protocolo de intenções’ que propõe dez diretivas ambientais. A adesão é voluntária e o protocolo foi assinado por 614 municípios paulistas.
As diretivas, visam a conscientização, a informação e o esclarecimento da população, buscando uma participação ativa da sociedade. São elas:

- Esgoto Tratado
- Lixo Mínimo
- Recuperação de Mata Ciliar
- Arborização Urbana
- Educação Ambiental
- Habitação Sustentável
- Uso consciente da água
- Diminuição da poluição do ar
- Estrutura ambiental
- Conselho de meio ambiente, onde os municípios concentram os seus esforços na construção de uma agenda ambiental efetiva.

               Como se pode observar, vários dos itens estão relacionados direta ou indiretamente com a ‘água’ e o município é avaliado todo ano pela Secretaria Estadual de Meio Ambiente através de critérios que verificam se estão sendo cumpridas as diretivas propostas. Infelizmente, desde que o selo foi criado, Sertãozinho só tem caído no ranking dos municípios que atendem aos requisitos exigidos:

Classificação 2008 - 129º
Classificação 2009 - 184º
Classificação 2010 - 463º

              Mas embora haja muito ainda para se fazer, o Secretário de Meio Ambiente do município, Sebastião Macedo, garante que as providências estão sendo tomadas e em breve também poderemos ser reconhecidos por nosso cuidado com o meio ambiente:

                “O selo do Município Verde Azul exige que se cumpra um ranking de tarefas, uma delas é o tratamento de esgoto. A partir deste ano, quando Sertãozinho começar a tratar o esgoto e também fizer a coleta seletiva de lixo eletrônico, óleo domiciliar e outros, conseguiremos adquiri-lo.”

EE Anna Passamonti Balardin

1º ano C – Ensino Médio

Profª Silmara Regina Colombo

Mais uma reportagem

2011-06-09T08:04:00.000-07:00

Água, um desafio urbano

Água, que todos nós precisamos, mas de onde vem a água de Sertãozinho? Qual é a qualidade?

Muitos não sabem nem mesmo como a água chega até sua torneira. Bem, Sertãozinho retira água do Aquífero Guarani, em um processo não muito simples. A água é retirada de poços tubulares profundos, com 200m à 400m de profundidade. Em Sertãozinho temos 20 poços.

A dificuldade é que, como é água subterrânea, existe o processo de escavação e quanto mais profunda a água estiver mais caro fica e mais difícil de chegar até ela. Outra dificuldade é a rede de abastecimento, pois mais se retira água do aquífero do que ele consegue se reabastecer, por isso seu nível só tem baixado, nos últimos anos.

A água sai do tubo e passa por outro, por debaixo da terra, que a conduz até o reservatório com capacidade para um milhão de litros. Neste tubo, antes de entrar no reservatório, é adicionado o cloro, que serve para prevenir contaminações e o flúor, que previne a cárie.
Um poço consegue abastecer até bairros bem distantes, prova disto é que Sertãozinho tem 20 poços mais que 20 bairros. O poço do Jd. Bandeirantes é o mais profundo da cidade, com 408m e produção de 205m3/ hora.

Há três tipos de cloro: O cloro líquido, cloro sólido e cloro gasoso. Ao abrimos nossa torneira, quando a água sai branca, muitas pessoas dizem que é cloro e às vezes acabam nem tomando. Na verdade são gases e não cloro, a quantidade do cloro na água é muito pequena, e mesmo que essa quantidade aumentasse, a água ficaria amarela e não branca. Os gases que deixam a água branca por causa da pressão com que chega às nossas casas.

"A qualidade da água do Aquífero Guarani já é boa. Por ser água subterrânea há poucas chances de contaminação. Assim, não há na água de Sertãozinho nenhuma substância química prejudicial à Saúde", afirma Leandro Espinoza , do SAEMAS.

Não existem resultados em porcentagem, nem valor exato de quanto se gasta a mais de água em meses da safra na cidade. Mas é correto afirmar que nesses meses o consumo é muito maior, para lavar calçadas, carros, uso de limpeza domésticas. Já nos meses em que chove mais e faz frio, se consome menos água. Engana-se quem pensa que são as piscinas as grandes vilãs do consumo de água, já que na piscina não se troca de água sempre, pois há produtos que servem para manter a água limpa. O que mais gasta água são as descargas, a limpeza doméstica e o pior: as goteiras. Uma torneira gotejando o dia todo gasta mais de 10 litros de água.

Temos no mundo 95,5% de água de água salgada; apenas 2,5% de água doce, mas 68% desta água é congelada. A maioria da água líquida é subterrânea, ou seja, temos menos de 1% de água potável disponível no mundo. Devemos economizar água diariamente, a conscientização não pode se restringir a datas ecologicamente corretas. Só assim preservaremos a água potável para que ela nunca se acabe.

EE Anna Passamonti Balardin

1º ano F – Ensino Fundamental

Profª Silmara Regina Colombo

Tema: "Água, um desafio urbano"

2011-06-08T08:03:00.000-07:00

Caminho das águas sertanezinas

De onde vem nossa água?

Do Aquífero Guarani, que é a segunda maior reserva subterrânea de água doce do mundo.

A maior parte 70% ou 840mil km² da área ocupada pelo aquífero, cerca de 1,2 milhões de km² está no subsolo do centro-sudeste do Brasil inclusive toda Sertãozinho, por isso; “Nossa água é de melhor qualidade, pois estamos em cima do Aquífero guarani” diz o Secretário do Meio Ambiente do município, Sebastião Macedo. Essa água de qualidade chega a cada casa através dos poços artesianos sob a responsabilidade do SAEMAS (empresa privada de distribuição de água).

Como está sendo utilizada?

É utilizada por toda a população em várias atividades do dia a dia. Logo após essa utilização ela segue por meio de tubos subterrâneos para o córrego Sul. Ao ser despejada como esgoto, e juntando-se com as águas das chuvas que vem desde proximidades do “Vale do Sol”, acaba gerando uma super acumulação e em consequência o transbordamento dessas águas invadindo casas e comércios das proximidades do córrego.

A cada forte temporal, a cidade sofre com o alagamento da Av. Antônio Paschoal, principalmente nas proximidades do Savegnago Loja2. Comerciantes e moradores da região relatam que em poucos minutos de chuva forte ocorre o alagamento.

A medida apresentada como solução deste problema já foi aprovada e terá início no 2º semestre de 2011. O município foi incluído no programa do governo (PAC2) com a finalidade de dar início à obra de aprofundar e alargar o córrego Sul, além da construção de barragem e canalização como forma de contenção das águas das chuvas desde antes do início da cidade.

Para onde vai a água depois de utilizada?

Logo após esta água passar pelo córrego ela irá desembocar no Rio Mogi - Guaçu, que é um dos rios que cerca a cidade. Este rio nasce em Minas Gerais na serra da Mantiqueira, há 1.650m de altitude e suas águas percorrem cerca de 470m de altitude no Rio Mogi em alguns trechos próximos ao município. Em Pontal, as águas do Rio Mogi – Guaçu se unem com as águas do Rio Pardo apresentando duas cores diferentes: do

Rio Mogi – Guaçu, mais clara, com as águas do Rio Pardo, mais escura, muito semelhante ao encontro dos rios Solimões e Negro.

Este é o caminho percorrido pela água em nossa cidade. Ainda há muita coisa para melhorar, principalmente no que se refere à rede de esgoto, ou seja, à nossa responsabilidade em retribuir à natureza o mesmo respeito que ela nos oferece, pois temos o privilégio de ter essa água maravilhosa.

EE Anna Passamonti Balardin

1º ano D – Ensino Médio

Profª Silmara Regina Colombo

Dia Mundial do Meio Ambiente

2011-06-05T08:20:00.000-07:00

Hoje comemoramos o Dia Mundial do Meio Ambiente e embora os quadrinhos abaixo possam nos divertir, conscientização é coisa séria!

Cuidar do meio ambiente não pode se restringir a ações pontuais em datas comemorativas. Conscientização tem que ser acompanhada de atitudes diárias. Pensando nisso a Escola Balardin participa desde 2010 de um projeto da Terra Cycle que faz a coleta seletiva de embalagens laminadas de salgadinho, suco, chocolate e agora também de bolachas.

Participe, faça sua parte! O meio ambiente agradece.

Saiba mais

Boas práticas no ensino de Matemática

2011-06-02T07:52:00.000-07:00

No dia 15 de abril, fui convocado a participar de um programa denominado Boas Práticas no Ensino de Matemática, que é uma iniciativa da fundação Cesgranrio e da (CENP-SEE) que foi realizado na sede da Escola de Formação de Professores em São Paulo.

Nesta reunião tive a feliz surpresa de descobrir que havia sido selecionado entre os cento e vinte (120) melhores professores do Estado no ensino de Matemática, segundo os critérios de avaliação do programa. O critério de avaliação foi baseado na prova de reconhecimento de mérito e o desempenho dos alunos destes professores na avaliação do SARESP.

O objetivo do projeto é filtrar as práticas pedagógicas que dão certo destes professores e para tanto estes terão um total de quinze (15) aulas filmadas. As minhas primeiras aulas foram filmadas no dia 25/05.

Não posso negar minha alegria pelo reconhecimento, mas em conversa com os professores do projeto pude verificar que nenhum de nós, temos atitudes pedagógicas tão diferenciadas ou inovadoras, apenas somos professores que se preocupam com o aprendizado dos alunos e buscamos plantar pequenos sonhos possíveis nos mesmos. Gostaria ainda de dividir os méritos com meus amigos que fazem parte do corpo decente desta unidade escolar, pois o meu sucesso é o sucesso de todos que de alguma forma também contribuem para o desenvolvimento dos alunos.

Espero ainda que esta minha pequena contribuição seja realmente importante para a melhoria do processo pedagógico no estado, e se isso ocorrer ficarei ainda mais feliz por saber que terei feito a minha parte.

Prof. Rodrigo Domingos Dias

Reconhecimento público

2011-05-27T09:01:00.000-07:00

Recebemos Moção de Aplausos e Congratulações da Câmara Municipal de Sertãozinho pela participação da aluna Joyce Karine Ribeiro Mendes (1ºB) no Parlamento Jovem - 2010. A Moção de autoria do vereador Rogério Magrini dos Santos foi lida na sessão de 23/05/2011.

Sob a orientação da Profª Maria José Magrini, Joyce fez um projeto de lei para regulamentar o trânsito de bicicletas, uma questão de segurança pública, e representou a escola em novembro/2010 na Assembléia Legislativa de São Paulo.

Pela terceira vez a Escola Balardin teve um aluno selecionado entre os jovens deputados do Projeto Parlamento Jovem Paulista, sempre orientados pela professora de História, Maria José. Em 2009, a professora e a aluna classificada foram entrevistadas por Letícia Bighetti:

Aplausos e Congratulações

2011-05-26T09:34:00.000-07:00

Também foi parabenizada pelo vereador Rogério Magrini dos Santos a aluna Stefany Ohana Cardoso dos Santos pela medalha de prata conquistada em 2010 na Olimpíada de Língua Portuguesa - "Escrevendo o Futuro". A Moção de Aplausos e Congratulações foi lida na sessão de 23/05/2011.

Stefany não é mais nossa aluna, neste ano letivo estuda na EE Nícia Fabíola Zanutto Giraldi, mas continuamos felizes por suas conquistas e o reconhecimento de seu esforço.

Vamos lembrar um pouquinho como foi:

Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica

2011-05-20T07:30:00.000-07:00

No dia 13 de maio de 2011, foi realizada a XIV OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia) em todo o território nacional.

Por vários ano consecutivos a nossa escola vem participando desse evento com bastante comprometimento e responsabilidade.

Este ano contamos com a participação de vários alunos de todas as séries do Ensino Fundamental (prova nível 3).

Enquanto aguardavam o tão esperado dia, os alunos inscritos, formavam grupos de estudos e preparavam-se para a realização da prova, demonstrando grande alegria e prazer na busca doconhecimento.

Foram no total, 50 alunos participantes. A prova teve duração de 3 horase todos empenhados em fazer uma boa prova, aproveitaram todo o tempo.

A participação, o compromisso e a disciplina foram excelentes.

Parabéns à todos! Valeu! Aguardamos bons resultados.

Abraços, Profª Marlene (Geografia)

Concurso Cultural - Lei Áurea - 1º lugar

2011-05-18T14:35:00.000-07:00

Todos os alunos do Ensino Médio da escola participaram de um concurso cultural em que tinham que construir o texto da Lei Áurea como se fossem os redatores da lei que declarou extinta a escravidão no Brasil em 13 de maio de 1888.

O resultado não pederia ser melhor: do 1º ao 4º lugar todos os textos selecionados são da Escola Balardin. Continuem sempre críticos e conscientes sempre. Parabéns!

Em primeiro lugar o texto da aluna Thalita C. S. Leite (2ºE):

Lei imperial nº 3359

É solenemente que anuncio e promulgo a todos os homens afro-descendentes a tão merecida liberdade. Liberdade essa devida a todos os filhos do Brasil: conquistada a alto preço, de sangue, suor e prantos. A eles devemos o prestígio de todo trabalho de estabelecimento e estruturação desta abençoada nação e de sua vasta riqueza cultural.

Declaro, todos os homens, anciãos, mulheres, crianças, enfim, todos aqueles que viviam cativos, livres do regime servil. Afirmo que são totalmente livres para ir e vir, que adquirem a partir deste momento a qualidade invicta e plena de cidadãos brasileiros e igualdade perante a sociedade e a lei, o respeito e o resguardo de todos os direitos aos mesmos.

Peço que não se preocupem aqueles que se encontram oprimidos por sua raça, pois nossa nação pertence a todos, independentemente de sua etnia, raça, cor, religião ou qualquer outro aspecto. Somos todos iguais, com nossas respectivas diferenças, filhos da mãe Terra, do Brasil, seres humanos.

Somos gratos, todos nós, por sua dedicação e eminente colaboração que todavia contribuíram com a agregação de valores e construção do senso de justiça e pelo bem maior ao nosso país.

Em verdade digo-lhes ainda que sentimo-nos imensamente lisonjeados de tê-los como agora reconhecidamente, gente da nossa terra, parte de nosso povo, que literalmente plantaram as sementes, fiéis guardadores de nossa Pátria.

Thalita C. S. Leite – 2ºE

Concurso Cultural - Lei Áurea - 3º lugar

2011-05-16T14:53:00.000-07:00

Em terceiro lugar o texto do aluno Igor Amâncio Sartóri (1ºF):

13 de maio de 1888

A partir desta data, em todo o território nacional a escarvidão terá seu ponto final depois de tantos anos. Hoje é feita uma lei que libertará todos os escravos, trazendo igualdade entre negros e brancos.

Como os negros libertos não terão como se manter, cada fzendeiro passará a emprestar um pedaço de suas terras para os ex-escravos. Por um ano os fazendeiros também devem emprestar as ferramentas e sementes a eles. Ao final de cada colheita, os ex-escravos passarão a metade da produção paa os fazendeiros como pagamento pelo uso da terra e ferramentas. Para aqueles que já estavam libertos, o governo emprestará terras e ferramentas por um ano e no final da colheita tanbém terá metade da produção.

Os negros que quiserem voltar para suas origens africanas, poderão embarcar e trabalhar nos barcos como pagamento pela viagem. Poderão se candidatar à serviços públicos bem como trabalahr no comércio de suas cidades. Cada estabelecimento comercial deverá ter pelo menos 2 dois negros empregados.

Ofensas a eles, serão punidas com multas pagas ao governo. Assim todos são iguais perante a lei.

Igor Amâncio Sartóri - 1ºF

Eleição do novo Grêmio Estudantil

2011-05-16T07:04:00.000-07:00

Desde o início tínhamos total esperança em nossa vitória. Sabíamos que não seria uma tarefa fácil, pois além da chapa adversária tínhamos também nossas propostas de trabalho, nossas responsabilidades.

Após a apresentação das chapas, toda a escola participou votando em uma delas.

A apuração dos votos foi a parte mais tensa. Primeiro contamos os votos da chapa adversária e por último os nossos. A cada voto, mil batidas no coração. Foram 447 votos, 447 pessoas que confiaram em nós, não sabíamos se comemorávamos pulando, gritando ou nos abraçando, foi uma alegria total e contagiante, porque os nossos esforços valeram a pena, nós vencemos.

Agora poderemos dar uma cara nova à nossa escola, tentar colocar em prática todas as nossas propostas.

É isso aí, galera! Obrigado a todos aqueles que confiaram em nós, nos proporcionando a oportunidade de ajudar a melhorar nosso ambiente escolar.

Chapa Evolution!

E enfim a chapa vencedora: Evolution

Química na prática

2011-05-15T05:18:00.000-07:00

Os alunos do 1ºC Mirelle e Júnior realizaram uma experiência experiência no laboratório com a Profª Marciana sobre transformações químicas e conservação de massa e apresentaram para toda turma. O objetivo dessa experiência foi levar os alunos a ter aulas práticas, não ficando apenas em aulas teóricas e aprendendo a separar substâncias para a conclusão da experiência.

Com isso, aprofessora espera ver quem tem mais “intimidade” com a matéria e despertar nos alunos interesse pelo assunto.

Mirelle, Bárbara, Gabriely , Geisy , Tati, Joice

Eletrólitos

2011-05-13T18:27:00.000-07:00

Soluções que permitem a passagem dos elétrons

Este experimento foi realizado nas salas da 2º série e 3º série do Ensino Médio.

Em sala de aula esse experimento requer um pouco de cuidado, uma vez que será trabalhado com eletricidade.

Recomendamos que ao invés de utilizar a tomada com 220 V comum, utilize-se uma fonte de tensão alternada, ou mesmo uma bateria de 9 V. Caso for utilizar a tomada comum recomenda-se a utilização de luvas de borracha.

Quanto aos materiais utilizados nesta experiência, todos os alunos trouxeram de casa tais como; o sal de cozinha, o limão e água sanitária e os Remédios para Azia e o NaOH (Hidróxido de Sódio) e HCl (Ácido Clorídrico) eram do laboratório da escola.

Além dos conceitos relacionados à concentração, à dissociação e condutividade elétrica, pode-se trabalhar alguns conceitos de física como, por exemplo, circuito aberto e fechado, voltagem, funcionamento da lâmpada, luz e aplicabilidade desses conceitos no cotidiano. É um experimento muito rico e simples de fazer desde que adotando as medidas de segurança corretamente.

Os alunos perceberam que para uma solução permitir a condução de corrente - uma coisa parece fundamental: a presença de íons na solução. Os íons são as "caronas" que, permitirão o fluxo eletrônico.

O processo em que os íons são liberados no líquido é chamado de dissociação. Conforme a maior ou menor capacidade de condução de eletricidade da solução, os eletrólitos podem ser classificados em eletrólitos fracos e fortes.

Os alunos fizeram a seguinte pergunta: Qualquer solução tem íons?

Não. Nem todas as substâncias quando em solução libera íons. Compostos iônicos como os sais e bases já são formadas por íons e, quando em solução, os deixam livres, em um processo que chamamos de dissociação. Compostos como os ácidos, que não possuem íons quando em solução sofrem um processo que chamamos de ionização e passando a possuí-los, embora livres. Substâncias moleculares que não sofram ionização não liberarão nenhum tipo de íon quando em solução.

Substâncias iônicas, quando em solução ou quando fundidas (líquidas), liberam íons, portanto conduzem corrente elétricas.

Substâncias moleculares, quando em solução, se sofrerem ionização, liberam íons e conduzem corrente elétricas. Se não sofrerem ionização não conduzem corrente.

Substâncias iônicas ou moleculares, quando no estado sólido não liberam íons e não conduzem corrente elétricas. Para que uma solução seja um eletrólito é necessária a existência de íons livres.

Profª Maria Aparecida Coelho

AULAS DE ESTUDOS AVANÇADOS EM MATEMÁTICA

2011-05-10T18:04:00.000-07:00

O Projeto está aberto a todos os alunos dos 9º anos do Ensino Fundamental e 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio desta unidade escolar, sendo a permanência do mesmo uma escolha não uma imposição. A possibilidade de interagir com tantos anos letivos diferentes se faz pelo fato deste projeto procurar trabalhar principalmente a construção do raciocínio lógico e não apenas o desenvolvimento de conteúdos específicos ou a resolução de cálculos.

JUSTIFICATIVA

Devido à necessidade e a busca por um melhor rendimento em avaliações internas e externas (SARESP, OBMEP, Prova Brasil, ENEM, entre outras) e também pela procura dos próprios alunos que buscam um diferencial para poderem se sobressair e ter uma maior possibilidade de sucesso em concursos, tivemos a iniciativa de realizar este projeto.

OBJETIVOS

* Aumentar o interesse dos alunos no processo ensino aprendizagem, ajudando-o a construir seu próprio conhecimento.

* Ensinar os alunos a trabalhar de forma coletiva e com companheirismo.

* Mostrar como a matemática está inserida em nosso dia a dia e como várias disciplinas estão relacionadas dentro de um mesmo contexto.

* Trabalhar vários métodos de resolução de questões de múltipla escolha.

* Desenvolver no aluno seu próprio método de resolução de problemas, e não apenas aquele mostrado pelo professor em sala de aula.

* Dar dicas de controle do tempo durante a resolução das provas, assim como alimentação, descanso e preparo psicológico antes das mesmas.

* Desenvolver no aluno não apenas a habilidade do cálculo, mas principalmente a habilidade do raciocínio lógico, coeso e abstrato que são fundamentais no desenvolvimento da matemática e em sua interação com outras áreas do conhecimento.

O PROJETO

O projeto consiste em aulas de matemática que são ministradash às quartas-feiras a partir das 18h e são trabalhadas atividades diversas relacionadas ao SARESP, OBMEP, ENEM, Prova Brasil, e questões de concursos que podem também ser apresentadas pelos próprios alunos.

Na resolução de cada atividade buscamos resgatar saberes e habilidade que já haviam sido esquecidos pelos alunos, mas que são necessários para a conclusão objetiva da questão.

Prof. Rodrigo Domingos Dias

Escola Ambiental de Sertãozinho

2011-04-30T08:19:00.000-07:00

Vinte e oito de abril de dois mil e onze, data na qual não nos esqueceremos das coisas novas que aprendemos. Dia para recordar que fomos à Escola Ambiental, lugar onde existe muito verde, onde muita coisa é reutilizada, onde utilizam a água da chuva para dar vida às plantas.

O conhecimento que tivemos, devemos levar para a vida toda, sobre a água doce e salgada, poluição do ar, da Terra e da água, novas espécies de plantas, a sementeira, a estufa, o pomar, tudo foi aprendizado.

A instrutora que nos acompanhou, ensinava, dava dicas e nós ouvíamos com toda atenção.

Tivemos apenas um problema, o ônibus atrasou, fomos apertados, cantando, sendo vaiados, mas tudo valeu a pena.

Esperamos voltar na Escola Ambiental e aprender um pouco mais, pois aquele lugar étão bonito de se observar e sempre aprendemos mais sobre a natureza tão bela!

Lidiane e Tamiri, 8ª série B

Você sabia? A Escola Ambiental de Sertãozinho tem o formato de uma árvore. É a imagem que ilustra o texto da aluna Ludmila feito para o Concurso dos Correios. Veja!

Quer ficar por dentro das atualidades? Confira os seguintes links:

2011-04-14T05:20:00.000-07:00

O Painel Global é o único serviço existente em Língua Portuguesa que mostra a Terra e os fenômenos naturais que a atingem, em tempo real. O funcionamento do serviço é relativamente simples: terremotos, vulcões, furacões, icebergs ou eventos climáticos são transferidos para um mapa virtual assim que ocorre o seu registro por instituições científicas de monitoramento.

http://www.painelglobal.com.br/

Saiba sobre curiosidades de animais, ciência, comida/alimentação, corpo humano, datas, ditados populares e expressões, desportos, história, religião, etc.

http://www.portaldascuriosidades.com/

Saiba das mais estranhas curiosidades do mundo neste site:

http://mundoestranho.abril.com.br/

Você já ouviu falar da revista Super Interessante? Pois é, este é o site da revista, confira e saiba sobre os mais diversos assuntos:

http://super.abril.com.br/

Entre e confira sobre as atualidades, esta é a hora de fazer a diferença!

Envie comentários e sugestões.

Estagiários do Acessa Escola.

40º Concurso de Cartas

2011-04-10T08:50:00.000-07:00

O 40º Concurso de Cartas, promovido pelos Correios, trouxe como proposta em 2011 que os participantes se imaginassem como uma árvore em uma floresta e defendessem sua proteção em uma carta com 500 a 800 palavras. O desafio era grande, mas aceitá-lo trouxe muitos benefícios para o aprendizado dos alunos, principalmente relacionados à pesquisa. A carta que representou a escola Balardin foi da aluna Ludmila Fernandes, do 1ºE:

Floresta Amazônica, 23 de março de 2011.

Srª Presidente da República,

Escrevo porque me encontro em situação desesperadora. Na floresta em que vivo, sinto que não resistirei muito tempo, pois ao meu lado muitas outras árvores já foram cortadas.

Para que isso? O que estamos fazendo de mal? Todas nós passamos a vida procurando ajudar aos outros seres vivos, não incomodamos ninguém. Damos moradia aos pássaros, alimento aos humanos, tornamos o ar mais puro e as paisagens mais lindas. Como vocês, homens, podem trocar todos esses benefícios por tão pouco? Talvez porque não vivam aqui. Dizem que vocês são os únicos animais racionais, mas nunca vi uma onça, javali ou lobo destruindo o que lhes beneficia na natureza.

Não é só a nossa vida que é prejudicada pelo desmatamento, essa ganância coloca em jogo a vida de outros seres. Com essa devastação na floresta amazônica, onde viverão os animais que aqui habitam, se mais nenhuma árvore houver? E o ar que respiram? Certamente sabem que nós o tornamos mais puro. Pare e pense comigo, se esse espaço imenso fosse ocupado por prédios, casas, carros a que ponto chegaria a poluição do ar? Meu desespero não é de pensar nisso, mas sim de imaginar que tudo pode ser destruído no lugar que é meu e de todos os elementos mais belos, puros e importantes da natureza.

Antes havia o canto dos pássaros, o som dos rios, a suavidade do vento. Agora ouvimos o som destruidor das motosserras que nos tiram o sossego. Antes recebíamos constantes visitas de biólogos e cientistas, alguns com boas, outros com más intenções, mas nenhum deles agredia nenhuma de nós. Agora quando não chegam as motosserras, vem o fogo que além de destruir a mata, polui o meio ambiente.

Por favor, ajude a todas nós, temos muito medo por tudo que está se perdendo ao nosso redor. Conhecemos nossa utilidade para vocês humanos, mas será que é mesmo preciso cortar tantas de nós para fazer cadernos, móveis, casas? Não dá pra punir quem nos corta clandestinamente sem necessidade? Ou essa punição só fica no papel como acontece com as áreas de floresta que permanecem nos mapas mas as árvores já não se encontram nos locais indicados.

Sempre soube que um dia seria cortada e ficaria até feliz em poder ajudar, se tivesse a certeza do reflorestamento. Quando a hora chegar quero outra árvore em meu lugar. Minha importância é enorme para a vida humana, esta floresta não pode seguir o destino que lhe está sendo dado já que tantos seres vivos dela dependem. Damos a vocês todos os benefícios que pudermos e esperamos receber o mínimo de respeito que nos devem.

Desmatando seremos extintas. Reflorestando não seremos sempre as mesmas, porém sempre haverá uma de nós por aqui que terá muito prazer em servir quem respeita nossa sobrevivência e luta por nossa preservação.

Srª Presidente, leve daqui quem destrói a paisagem natural e não permita mais que tirem de nós além do que realmente for preciso. Temos a esperança de que o desmatamento, que começou há mais de 500 anos, um dia cessará e esperamos que isso aconteça antes de sermos definitivamente extintas. Contamos com sua ajuda.

Seringueira

Ludmila Fernandes – 1ºE

Palestra de Medicina Preventiva

2011-04-05T13:59:00.000-07:00

Recebemos em nossa escola uma ótima palestra, oferecida pelo grupo "Saúde e Vida". Os alunos participaram ativamente da palestra que procurou destacar a importância da prevenção para a promoção de uma melhor qualidade de vida. A palestra envolveu temas como: DST's/AIDS apresentando como ocorrem e como evitá-las. Além de falar sobre a importância do planejamento familiar e as consequências do aborto, a influência do fumo e do álcool na saúde de homens, mulheres e adolescentes e como prevenir a gripe A.

Os alunos gostaram muito, pois a palestra foi muito interessante e os temas foram apresentados de maneira atrativa, criativa e com objetividade.

"Trotes" do 3º ano, 2011

2011-04-04T05:36:00.000-07:00

Começaram os chamados "trotes" elaborados pelos alunos dos 3ºs anos. É uma brincadeira em que eles organizam uma sexta-feira por mês para vestirem-se com determinado estilo. Quem não cumprir a "tarefa" deve pagar um valor simbólico para a comissão de formatura. Nesse caso, não vale tanto a arrecadação do dinheiro, o que vale mesmo é a diversão!

O tema do primeiro 'trot'e desse ano foi: "Futebol".

O segundo trote foi para lembrar do passado, quando as brincadeiras eram mais divertidas, quando fazíamos birras, era um tempo muito bom.

Esse trote serve pra mostrar que não importa nossa idade, tamanho se somos altos ou baixos, gordos ou magros, e nem feios ou bonitos, o que importa é que seremos CRIANÇAS para SEMPRE.

Volta às aulas 2011

2011-02-23T18:09:00.000-08:00

"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre." (Paulo Freire)

A equipe da escola Balardin começou o ano letivo com todo o vigor, iniciando com o Planejamento, que foi um momento especial de reflexão diante das esperiências vivenciadas no ano passado e de elaboração de ações que promovam a aprendizagem de nossos alunos.

Formatura do Ensino Médio - 2010

2010-12-20T10:30:00.000-08:00

A comunidade escolar esteve reunida na noite de 16 de dezembro para realizar a cerimônia de Formatura e Conclusão do Ensino Médio.

Muitos alunos das quatro salas de terceiro ano estiveram presentes para celebrar esse momento. Estavam, como sempre, cheios de energia e muito felizes por mais essa etapa concluída com êxito. Estavam presentes também, pais, amigos e familiares que se emocionaram com os discursos de agradecimento dos alunos e comemoraram com eles mais essa conquista.

Caros alunos, nós da Escola Balardin lhes desejamos todo sucesso, e que vocês procurem aprender sempre mais e utilizem dos conhecimentos aqui adquiridos para ampliarem ainda mais seus horizontes.

Exposição dos trabalhos - 2010

2010-12-20T10:02:00.000-08:00

Fizemos uma exposição dos diversos trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano letivo de 2010 nas várias disciplinas.

Com o empenho e a dedicação de todos, sabemos que o processo de ensino-aprendizagem é possível e o conhecimento dos alunos pode ser expresso de diversas maneiras, por meio de maquetes, cartazes, peças teatrais, instalações artísticas, declamações, redações e danças.

Olimpíada Brasileira de Astronomia - OBA - 2010

2010-12-16T04:10:00.000-08:00

Nossa escola participou da OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia, onde vários alunos conquistaram a medalha de prata e bronze. Parabenizamos a professora Marlene que orientou os trabalhos e todos os alunos que participaram com empenho. Segue um texto produzido por três alunos que apresentam seu depoimento dessa experiência:

Os alunos tiveram a oportunidade de mostrar seus conhecimentos sobre a área de Astronomia, Astronáutica e Energia na prova da Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA).

Embora não tenhamos adquirido uma medalha de ouro, tivemos a oportunidade de receber prata e bronze, e certificados que mostraram nossa participação.

Os participantes classificaram essa prova como muito atrativa, pois, puderam adquirir muitas informações sobre todas as áreas envolvidas.

A prova acaba por influenciar em outras matérias como a geografia, a física e parte da matemática, tendo como base esses temas, nos motivou e ajudou em nosso desenvolvimento adquirindo conhecimentos sobre astronomia e funcionamento básico de alguns objetos da astronomia.

Com essa olimpíada os participantes puderam se aprofundar no assunto, adquirindo conhecimento e abrindo sua mente para novas informações. Alguns participantes resolveram questões de formas diferentes, mostrando assim que existe mais de um jeito para resolver cada problema.

William Manoel (3ºB), Willian Santos (3ºB), Willian dos Santos (3ºB)

Hino de Sertãozinho

2010-12-05T16:08:00.000-08:00

05 de dezembro é aniversário do município de Sertãozinho. De presente vamos aprender a cantar o hino e parar de tropeçar na letra. Combinado?!

Hino: Minha Terra
Letra e música: Alberto Bevegnú

Oh! Querida terra, berço e heróis, labor e glória!
És a mãe sublime, dos filhos teus mais cara jóia,
Caminhando ao fluxo e ao influxo de teu progresso,
Canta terra querida o grande dia de tua história.

É o gigante que se agita e se levanta
Das virgens matas, de ínvio sertão!
São tuas usinas , tua indústria e o solo fértil,
Grande celeiro desta Nação.

Tens o ostentar tuas belezas naturais,
Oh! Cidade minha, encantos mil.
As tuas fontes buscando os rios,
Beijam os mares do meu Brasil.

Quer na paz ou na guerra,
Sempre és vibrante e altaneira,
Pois teus filhos não temem a luta,
Por tua Bandeira;

A este solo sagrado,
Nossa força exuberante,
Nosso amor a própria vida,
Para tua glória a todo instante.

Biografia

Alberto Benvegnú nasceu em Sertãozinho em 31 de janeiro de 1912. Além de farmacêutico, praticou muitos esportes, dedicando especial atenção ao futebol e à maratona.

Exímeo flautista autodidata, desde 1937 foi o organizador do Conjunto Serenata que permaneceu, por quatro décadas,com músicos sertanezinos em torno de saudosas canções, primorosas valsas e memoráveis apresentações que ele costumava chamar de concertos.

Alberto Benvegnú nunca se casou, mas teve uma grande paixão que o acompanhou durante toda sua vida: a música. Faleceu aos 69 anos, em 30 de outubro de 1981.

Fatos e Fotos da OLP 2010

2010-12-01T00:01:00.000-08:00

A Olimpíada de Língua Portuguesa começou para a aluna Stefany Ohana Cardoso dos Santos, da 8ª série B, com uma crônica sobre "O lugar onde vivo" em que ela retratou sua cidade através dos olhos do nosso Cristo Redentor, ainda sem data para ser inaugurado.

Então veio o resultado da fase municipal e a boa notícia: o texto de Stefany representaria o município na categoria Crônicas, da OLP 2010.

O Dia do Professor nesse ano teve um sabor especial para a Profª Silmara que exatamente nessa data recebeu o telefonema da Olimpíada avisando sobre a classificação de sua aluna no Estado de São Paulo. Stefany era semifinalista e sua viagem para Curitiba-PR já estava marcada para 03, 04 e 05 de novembro.

Na capital do Paraná reuniram-se os 125 autores das melhores crônicas do país e seus professores. Foram 3 dias de muito trabalho nas oficinas, mas também de passeios, novos amigos e a maioria desses adolescentes fez sua primeira viagem de avião. Aluna e professora voltaram para a escola trazendo a medalha de prata e a classificação de finalistas.

Agora, restavam apenas 38 finalistas de cada categoria que viajariam para Brasília para assistir a cerimônia de encerramento acompanhados do professor, da diretora da escola e de um dos pais.

A cerimônia de encerramento da 2ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro aconteceu no teatro do Museu Nacional com a presença do Presidente Lula, do ministro da educação Fernando Haddad, do presidente do banco Itaú Roberto Setúbal. A apresentação foi de Rosi Campos e Cássio Scapin conhecidos dos alunos como Morgana e Nino do Castelo Ra-tim-bum. As surpresas não acabaram aí, ainda houve um show de voz e violão com Adriana Calcanhoto.

Os números impressionam e de 7 milhões de alunos restaram apenas 152 finalistas, 38 em cada categoria: poema, memórias literárias, crônicas e artigo de opinião. Entre esses talentos reconhecidos estava nossa aluna Stefany.

Ficamos com a medalha de prata e nossa aluna trouxe na bagagem emoções que nunca serão esquecidas como o abraço do presidente Lula e os conselhos que ouviu dele para continuar se dedicando aos estudos para na próxima olimpíada voltar para casa com o ouro.

Depois da cerimônia oficial, a moçada ainda teve pique para a balada no hotel, para onde foram alunos, professores, pais, diretores, e todos que colaboraram para o sucesso da OLP 2010.

A foto ao lado do Cristo Redentor no aeroporto de Brasília lembra como tudo começou, traz o agradecimento por tudo que foi vivenciado e o pedido para uma ajudinha em 2012, pois tanto aluna quanto professora querem passar novamente por essa experiência inesquecível que é a Olimpíada de Língua Portuguesa.

Olimpíada de Língua Portuguesa - 2010: Mais uma conquista!

2010-11-08T08:25:00.000-08:00

Mais uma vez parabenizamos a aluna Stefany, que com o apoio e orientação da professora Silmara está participando da Olimpíada de Língua Portuguesa 2010, por mais uma etapa cumprida. Na semana entre 03 e 06 de novembro elas estiveram em Curitiba, onde foram escolhidos os 125 melhores trabalhos para a etapa final da olimpíada. A crônica de Stefany foi classificada, assim elas participarão da final em Brasília nos dias 28, 29 e 30 de novembro. Continuaremos torcendo por vocês, e comemorando as conquistas já alcançadas. Parabéns!

Leia a crônica

Projeto Parlamento Jovem

2010-11-01T04:21:00.000-07:00

Parabéns à aluna Joyce Karine Ribeiro Mendes (8ªB) que sob a orientação da professora Maria José Magrini, desenvolveu um projeto de lei que foi selecionado no Parlamento Jovem Paulista. A aluna desenvolveu um projeto sobre o emplacamento de bicicletas e respeito às leis de trânsito e irá apresentá-lo na Assembleia Legislativa de São Paulo nos dias de 04 e 05 de novembro, onde junto a outros estudantes do Estado, vivenciam a experiência de serem deputados por um dia.

TerraCycle e Balardin - Superando o desperdício

2010-10-27T14:14:00.000-07:00

Nós da Escola Balardin estamos empenhados na coleta de materiais que poderiam estar poluindo nosso planeta, e ainda, estamos ajudando o asilo de nossa cidade. Nossos alunos, professores e funcionários estão coletando embalagens de salgadinho, suco, chocolate, margarina e de congelados. Estamos enviando esse material para a TerraCycle, que reaproveita tudo evitando a poluição e, ainda, paga R$0,02 por embalagem, gerando um montante que no final do ano entregaremos ao Asilo São Vicente de Paulo de Sertãozinho. Além de ser um projeto ecológico, é ainda um movimento social que nos provoca a pensar naqueles que podemos ajudar. Até agora já "terracyclamos" mais de 1.450 embalagens. Venha participar conosco. Para mais informações acesse: http://www.terracycle.com.br/.

Olimpíada de Língua Portuguesa - 2010 - "Escrevendo o Futuro"

2010-10-27T13:54:00.001-07:00

Leia a bela crônica da aluna Stefany (8ªB), que sob a orientação da professora Silmara está concorrendo como semi-finalista na categoria "Crônica" da Olimpíada de LÍngua Portuguesa - 2010.

Entre o céu e a terra

Dizem que aquela estátua gigante fará de Sertãozinho um lugar mais famoso e frequentado por turistas. Pode até colocar o nome da cidade na previsão do tempo do Jornal Nacional, onde são mencionadas só as mais conhecidas.

O Cristo Redentor “caipira”, como já foi chamado, será mais alto que o irmão carioca. Será. Mas quando?

Olhando aquele monumento inacabado dá pra imaginar em que estaria pensando o grande Cristo que repousa ao lado de um pedestal ainda maior, sobre o qual não conseguiu erguê-lo a capacidade humana. Multiplicar os pães e andar sobre as águas realmente são ações divinas.

“Aqui estou, como outros, construído em local de destaque para que a homenagem seja vista ao longe. Onde me colocam sempre me torno, além de objeto de crença, motivo de orgulho para as cidades que me recebem.

Por enquanto, a única coisa que vejo à minha frente são folhas da mata que me esconde quase totalmente, mas ao meu lado tenho um trono e quando estiver sobre ele, verei inteira a cidade que me foi dada para abençoar.

Aguardo o dia em que finalmente verei Sertãozinho do alto e pairando sobre a imensidão verde dos canaviais, poderei avistar suas usinas, ouvir suas indústrias anunciando o novo dia de trabalho e sentir o cheiro do garapão trazido pelo vento.

São quase 2 anos de espera! Por que adiam tanto minha inauguração? Sei que não faltam pontos de encontro na cidade: as praças sorridentes, os centros esportivos e de lazer, a praia artificial que atrai moradores e vizinhos... mas eu também reunirei pessoas ao meu redor que poderão me visitar e conhecer a prosperidade da cidade que me acolhe.

O tempo mudará minha cor, seja pela fuligem negra da queimada da cana ou pelo vermelho da terra fértil, porém gostaria que me conhecessem na cor original, antes do tingimento inevitável.

Só me resta aguardar que o trabalho há tanto iniciado seja concluído e até lá continuo esperando de braços abertos a vontade de quem está de braços cruzados.”

Stefany Ohara Cardoso dos Santos